| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Branding - zarządzanie percepcją marek Branding – brands positioning management | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Współpracownicy | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu fakultatywny | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 4 | ||
| 9. | Semestr zimowy | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Wykład fakultatywny, 15 godzin Metody kształcenia wykład informacyjny analiza przypadku | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Michał Dębek | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1 Przedstawienie koncepcji brandingu – świadomego zarządzania wizerunkiem marek i ich pozycjonowaniem. C2 Zarysowanie pojęcia marki, jej „tożsamości”, architektury, strategii oraz oceny jej wartości (brand equity). C5 Uwrażliwienie na zagadnienia związane z wielomodalną percepcją marek przez konsumentów. C4 Przedstawienie spektrum możliwości wielokanałowego manipulowania wizerunkiem marek w celu uzyskania określonego rezultatu percepcyjnego wśród docelowych odbiorców (konsumentów, klientów, pacjentów). | ||
| 14. | Treści programowe 1. Marka – operacjonalizacja pojęcia jako przedmiotu badań psychologii biznesu. 2. Wartość marki (brand equity) jako zjawisko fundamentalnie psychologiczne. 3. Reputacja marki – istota i konsekwencje zjawiska, studia przypadków kryzysowych. 4. Architektura i budowa marki – od produktów do spostrzeganej wartości czy odwrotnie? 5. Reklama z perspektywy brandingu – świadomość marki jako centralny punkt odniesienia perswazji. 6. Marki psychologów, instytucji, produktów, usług, regionów, miast, uczelni, celebrytów i inne – podobieństwa i różnice. 7. „Tożsamość”, „DNA”, „esencja” i pozycjonowanie marek – jak je tworzyć, jak opowiadać publiczności inspirujące historie, i jak z tego wszystkiego korzystać w praktyce? | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Opisuje wpływy, jakie psycholog może wywierać na otoczenie społeczne w procesach komunikacji marketingowej. EK_W_02 Objaśnia sposoby wykorzystania teorii psychologii ogólnej, społecznej i procesów poznawczych w profesjonalnym zarządzaniu wizerunkami osób, instytucji, przedsiębiorstw, produktów i usług. EK_W_03 Identyfikuje terminologię dotyczącą komunikacji z szeroką publicznością (w tym propagandy), ze szczególnym naciskiem na relacje publiczne różnego typu marek. | K_W03 K_W12 | ||
| EK_U_01 Potrafi krytycznie przeanalizować fundamenty i szczegóły komunikacji wizerunkowej osób, przedsiębiorstw, produktów i usług. EK_U_02 Potrafi dekonstruować działania propagandowe prowadzone przez właścicieli marek różnego typu. EK_U_03 Potrafi wykorzystać wiedzę psychologiczną do kreowania wizerunków osób, przedsiębiorstw, produktów i usług. | K_U01 K_U03 K_U04 | ||
| EK_K_01 Demonstruje wrażliwość na oddziaływania perswazyjne ze strony świata współczesnego biznesu. EK_K_03 Jest otwarty na rozwiązywanie problemów związanych z komunikacją marek z ich odbiorcami. | K_K04 K_K06 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się przygotowanie i aktywności studenta podczas zajęć | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Wykład fakultatywny: kontrola obecności studenta na zajęciach | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Wykład fakultatywny: 15 godzin | 15 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Przygotowanie do zajęć: 50 godzin Czytanie literatury: 10 godzin | 60 godzin | ||
| Suma godzin | 75 godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 3 | ||
CP - cel przedmiotu