| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Podstawy psychologii sądowej Basics of forensic psychology | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Klinicznej i Zdrowia | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu fakultatywny | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 5 | ||
| 9. | Semestr letni | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Wykład, 15 godzin Metody kształcenia wykład informacyjny wykład konwersatoryjny dyskusja dydaktyczna analiza przypadku | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Alina Żurek | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu Wiedza: posiada wiedzę z zakresu psychologii klinicznej. Umiejętności: potrafi argumentować wybór paradygmatu psychologicznego w analizie danych. Kompetencje społeczne: współpracuje w grupie, podejmuje wspólne cele i zadania. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1 Zapoznanie studenta z obszarami współpracy psychologii z prawem, problematyką psychologii sądowej, jej związku z naukami pomocniczymi. (CP) C2 Zapoznanie studenta z podstawami nauk penalnych ze szczególnym uwzględnieniem prawa karnego, kryminologii, wiktymologii oraz nauk sądowych (kryminalistyki oraz medycyny sądowej i innych). C3 Przekazanie wiedzy na temat grup zaburzeń klinicznych i systemów klasyfikacyjnych stosowanych w opiniowaniu psychologiczno-sądowym. C4 Dostarczenie wiedzy na temat obszarów diagnozy wykonywanej dla celów postępowania sądowego przez biegłych psychologów. (CP) C5 Omówienie struktury opinii psychologicznej, etapów i celów postępowania diagnostycznego w psychologicznej diagnozie klinicznej dla celów sądowych. (CP) C6 Przedstawienie ról procesowych przyjmowanych przez uczestników postępowania w sprawach rodzinnych oraz karnych. C7 Uzyskanie świadomości problemów oraz sposobów radzenia sobie z nimi podczas przeprowadzania diagnozy psychologicznej. (CP) C8 Zapoznanie z podstawowymi regulacjami prawnymi dotyczącymi spraw rodzinnych oraz karnych. C9 Przedstawienie ról procesowych przyjmowanych przez uczestników postępowania w sprawach rodzinnych oraz karnych. | ||
| 14. | Treści programowe 1. Związki psychologii z prawem. Role psychologa we współpracy z wymiarem sprawiedliwości. Obszary sądowej działalności biegłych psychologów w sprawach rodzinnych, cywilnych i karnych. 2. Podstawy prawne i standardy postępowania w opiniowaniu psychologicznym na potrzeby wymiaru sprawiedliwości. 3. Formalne i merytoryczne kryteria oceny opinii psychologicznych dla wymiaru sprawiedliwości. 4. Kontrowersje wokół psychologicznych metod diagnostycznych wykorzystywanych przez biegłych. 5. Specyfika psychologicznego opiniowania sądowego w sprawach karnych, rodzinnych i cywilnych. 6. Zagadnienia szczegółowe: udział psychologa w wysłuchaniu oraz przesłuchaniu dziecka. 7. Etyka pracy biegłego psychologa. | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Posiada podstawową wiedzę w zakresie psychologii sądowej oraz nauk pomocniczych EK_W_04 Posiada wiedzę na temat założeń teoretycznych, prawdopodobnych trudności diagnostycznych oraz sposobów radzenia sobie z nimi w procesie przeprowadzania diagnozy sądowej EK_W_05 Wymienia obszary ekspertyzy psychologicznej w sprawach cywilnych i karnych | K_W01 K_W03 K_W08 K_W09 | ||
| EK_U_01 Potrafi wskazać przedmiot opiniowania psychologicznego na użytek wymiaru sprawiedliwości EK_U_04 Posiada umiejętności rozpoznania i wyboru sposobów radzenia sobie ze zjawiskami mającymi wpływ na efekty diagnozy sądowej | K_U02 K_U04 K_U07 | ||
| EK_K_04 Dostrzega kontrowersje, potrafi sformułować i przedstawić własną opinię oraz ustalić wspólne stanowisko w kontrowersyjnych zagadnieniach związanych z opiniowanie psychologicznym EK_K_05 Jest świadom konieczności stałego pogłębiania wiedzy na temat metodologii, procesów i etyki diagnozowania psychologicznego dla wymiaru sprawiedliwości | K_K01 K_K06 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się egzamin pisemny obserwacja umiejętności praktycznych studenta | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Wykład: | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Wykład: 15 godzin | 15 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Przygotowanie do zajęć: 30 godzin Opracowanie wyników: 0 godzin Czytanie literatury: 30 godzin Napisanie raportu: 0 godzin Przygotowanie do egzaminu: 30 godziny Przygotowanie do kolokwium: 0 godzin | 90 godzin | ||
| Suma godzin | 105 godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 4 | ||
CP - cel przedmiotu