| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Cielesność człowieka w teorii psychologicznej i badaniach naukowych Human corporeality in theory and empirical research | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Klinicznej i Zdrowia | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu fakultatywny | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb niestacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 5 | ||
| 9. | Semestr letni | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Konwersatorium, 25 godzin Metody kształcenia dyskusja dydaktyczna praca w grupach metoda projektów ćwiczenia warsztatowe praca z tekstem | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Alina Żurek , dr Marcin Czub, dr Bianka Lewandowska | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1. Omówienie psychologicznej problematyki cielesności człowieka w różnych ujęciach teoretycznych, ze szczególną koncentracją na mechanizmach zdrowia i zaburzeń. Ukazanie ich kontekstu społecznego i kulturowego. (CP) C2. Zaprezentowanie wybranych metod badania i pomiaru psychicznych reprezentacji ciała i zachowań wobec ciała. Przygotowanie do podejmowania samodzielnych poszukiwań teoretycznych i empirycznych w tym obszarze. (CP) C3. Zapoznanie z podstawami teoretycznymi oraz metodami terapeutycznej i profilaktycznej pracy z ciałem w wybranych kierunkach psychoterapii. C4. Dzięki aktywizującym formom uczenia się - pogłębianie rozumienia wielopoziomowej genezy i mechanizmów zaburzeń w obszarze cielesności, podnoszenie umiejętności doboru efektywnych form doradztwa i terapii, a także projektowania programów profilaktycznych. (CP) C5. Rozwijanie wrażliwości wobec wybranych aspektów cielesności, istotnych między innymi w zawodzie psychologa, takich jak: interpretowanie doznań cielesnych, świadomość cielesnej ekspresji, emisja głosu. | ||
| 14. | Treści programowe 1. Przegląd kategorii używanych do opisu cielesności człowieka. Rozmaitość ujęć definicyjnych w obszarze cielesności i wielość psychicznych reprezentacji ciała. Funkcje regulacyjne ja cielesnego. Wybrane metody badań cielesności. 2. Obraz ciała w aktywności fizycznej. 3. Przegląd badań na temat percepcji i doświadczania własnego ciała wśród kobiet i mężczyzn w różnym wieku, osób cierpiących na zaburzenia odżywiania – anoreksja i bulimia. 4. Seksualność i obraz ciała w chorobie onkologicznej. 5. Współczesne badania nad percepcją ciała własnego. Pojęcie schematu ciała. Integracja podejść psychologii poznawczej i neuronauki w obszarze badań nad percepcją ciała. 6. System somatosensoryczny. Neuronalne podłoże cielesności. Propriocepcja a inne modalności zmysłowe. Związki percepcji wzrokowej, propriocepcji i motoryki. Manipulacja perspektywą wzrokową a odczuwanie ciała. 7. Plastyczność schematu ciała. Technologia a modyfikacja schematu ciała. Badania nad substytucją zmysłową. Ciało wirtualne – badania nad odczuwaniem ciała wykorzystujące technologie rzeczywistości wirtualnej. Wzbudzanie iluzorycznych percepcji własnego ciała . Fantomowe kończyny a wizualna reprezentacja ciała. 8. Cielesność w otyłości. 9. Modyfikowanie ciała: od chirurgii estetycznej do ekstremalnych praktyk cielesnych – przegląd badań (tatuaż, skaryfikacja). | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Charakteryzuje problematykę cielesności człowieka, badaną i konceptualizowaną w psychologii naukowej, a także społeczny i kulturowy kontekst zdrowia i zaburzeń cielesności. EK_W_03 Wyjaśnia mechanizmy zdrowego i zaburzonego funkcjonowania cielesności odwołując się do różnych poziomów doświadczenia i regulacji zachowania. | K_W03 K_W06 | ||
| EK_U_01 Interpretuje wyniki badań empirycznych nad mechanizmami zdrowia i zaburzeń w obszarze cielesności, korzystając z poznanych koncepcji teoretycznych. | K_U02 K_U08 | ||
| EK_K_01 Pracuje i porozumiewa się w zespole: przedstawia swoje stanowisko, argumentuje korzystając ze zdobytej wiedzy, broni swoich poglądów, uwzględnia argumenty innych osób z zespołu-grupy, współpracuje merytorycznie i organizacyjnie, komunikatywnie prezentuje wyniki wspólnej pracy. | K_K07 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się przygotowanie projektu pisemny sprawdzian wiedzy lub kolokwium | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Konwersatorium: zaliczenie na ocenę | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Konwersatorium: 25 godzin | 25 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Przygotowanie do zajęć: 30 godzin Czytanie literatury: 35 godzin Przygotowanie do kolokwium: 30 godzin | 95 godzin | ||
| Suma godzin | 120 godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 4 | ||
CP - cel przedmiotu