| 1. | Nazwa przedmiotu w języku polskim oraz angielskim Psychologia osobowości Psychology of Personality | ||
| 2. | Język wykładowy polski | ||
| 3. | Jednostka prowadząca przedmiot Zakład Psychologii Klinicznej i Zdrowia | ||
| 4. | Kod przedmiotu/modułu | ||
| 5. | Rodzaj przedmiotu obowiązkowy | ||
| 6. | Kierunek studiów Psychologia | ||
| 7. | Poziom studiów Jednolite studia magisterskie, tryb stacjonarny | ||
| 8. | Rok studiów 3 | ||
| 9. | Semestr zimowy | ||
| 10. | Forma zajęć i liczba godzin Konwersatorium, 30 godzin Metody kształcenia wykład konwersatoryjny dyskusja dydaktyczna praca w grupach analiza przypadku | ||
| 11. | Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia dr Małgorzata Gocman , mgr Anna Cieślik | ||
| 12. | Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. Studenci innych kierunków niż psychologia będą mogli uczestniczyć w zajęciach po wcześniejszym uzyskaniu zgody Prowadzącego zajęcia i akceptacji Dyrekcji IPs UWr. | ||
| 13. | Cele przedmiotu C1 Dostarczenie wiedzy na temat teorii i modeli osobowości powstałych w obrębie różnych kierunków psychologii C2 Dostarczenie wiedzy na temat metod charakterystycznych dla poszczególnych teorii w zakresie badań nad różnymi aspektami osobowości C3 Kształtowanie umiejętności i kompetencji w interpretacji zjawisk zachodzących w obszarze psychologii osobowości | ||
| 14. | Treści programowe 1. Wprowadzenie do zagadnień psychologii osobowości (czym zajmuje się psychologia osobowości, czym jest osobowość, opis osobowości: struktura, dynamika, rozwój, psychopatologia i zmiana, trzy podejścia do badań osobowości: kliniczne, korelacyjne i eksperymentalne) 2. Początek konstrukcji koncepcji osobowości - paradygmat psychoanalityczny (klasyczna teoria Zygmunta Freuda) 3.Teoria analityczna Carla G. Junga 4. Teorie psychospołeczne jako rozwinięcie myśli psychoanalitycznej (psychologia indywidualna Alfreda Adlera, psychoanaliza kulturowa Ericha Fromma, neopsychoanaliza Karen Horney, interpersonalna teoria psychiatrii Harry’ego Sullivana) 5. Paradygmat humanistyczny w psychologii osobowości na przykładzie wybranych koncepcji (teoria samoaktualizacji Abrahama Maslowa, teoria fenomenologiczna Carla Rogersa) 6. Teoria autodeterminacji Edwarda Deciego i Richarda Ryana 7. Psychologia pozytywna 8. Podejście egzystancjalne w psychologii osobowości na podstawie wybranych koncepcji (człowiek w teorii Viktora Frankla, personalistyczno-egzystencjalna koncepcja poczucia jakości życia Marii Straś-Romanowskiej) 9. Paradygmat poznawczy w psychologii osobowości – jak spostrzegamy i konstruujemy rzeczywistość (na przykładzie teorii konstruktów osobistych Georga Kelly’ego) 10. Wybrane teorie społecznego uczenia (podejście Juliana Rottera, kognitywno – afektywny system osobowości wg Waltera Mischela i Yuichi Shody) 11. Teoria społeczno-poznawcza Alberta Bandury 12. Początki cechowego podejścia w psychologii osobowości (propozycja Gordona Allporta) 13. Cechowe ujęcie osobowości na przykładzie wybranych teorii (teoria czynnikowa Raymonda Cattella, „Wielka Piątka” w ujęciu leksykalnym i psychometrycznym) 14. Kolokwium zaliczeniowe 15. Podsumowanie zajęć | ||
| 15. | Zakładane efekty uczenia się | Symbole kierunkowych efektów uczenia się | |
| EK_W_01 Definiuje podstawowe pojęcia z zakresu psychologii osobowości. EK_W_02 Wymienia i charakteryzuje główne teorie osobowości. EK_W_03 Wyjaśnia zależności między obserwowalnym zachowaniem człowieka a różnymi aspektami osobowości. | K_W02 K_W05 K_W08 K_W09 K_W12 | ||
| EK_U_04 Wieloaspektowo analizuje zagadnienie osobowości, i interpretuje je w powiązaniu z kontekstem społeczno-kulturowym. EK_U_05 Tworzy projekty badań dotyczące osobowości, przeprowadza badania, sporządza raporty EK_U_06 Dobiera i korzysta z narzędzi pomiaru do badania różnych cech i właściwości osobowości. | K_U01 K_U03 K_U05 K_U08 K_U10 | ||
| EK_K_07 Pracuje w zespole: przedstawia swoje stanowisko, argumentuje, broni swoich poglądów, uwzględnia argumenty innych osób z zespołu – grupy, współpracuje merytorycznie i organizacyjnie, realizuje wspólne zadania. EK_K_08 Identyfikuje zachowania ludzi odwołując się do teorii psychologii osobowości oraz argumentuje swoje odpowiedzi. EK_K_09 Przy wykonywaniu zadań badawczych postępuje zgodnie z zasadami etyki. | K_K01 K_K02 K_K03 K_K05 | ||
| 16. | Zalecana literatura obowiązkowa
uzupełniająca
| ||
| 17. | Metody weryfikacji zakładanych efektów uczenia się pisemny sprawdzian wiedzy lub kolokwium przygotowanie studenta do zajęć aktywność studenta podczas zajęć obecność studenta na zajęciach | ||
| 18. | Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu Konwersatorium: zaliczenie na ocenę | ||
| 19. | Obciążenie pracą studenta | ||
Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | ||
| Konwersatorium: 30 godzin | 30 godzin | ||
| Praca własna studenta np. Przygotowanie do zajęć: 20 godzin Czytanie literatury: 20 godzin Przygotowanie do kolokwium: 20 godzin | 60 godzin | ||
| Suma godzin | 90 godzin | ||
| Liczba punktów ECTS | 3 | ||
CP - cel przedmiotu